O mundo celebrou em 8 de março o Dia Internacional da Mulher, momento que relembra a luta por igualdade, os avanços e as conquistas das mulheres, e reforça as ações futuras em busca por equidade de oportunidades e de acessos. Nessa perspectiva se insere o projeto “Meninas na Robótica”, do Cefet/RJ, que tem como objetivo contribuir com a transformação do cenário majoritariamente masculino no campo das ciências exatas, da tecnologia, das engenharias e da matemática (STEM, do inglês Science, Technology, Engineering and Mathematics).
O projeto visa estimular a educação, o ingresso na ciência, a formação, a permanência e a ascensão de meninas e mulheres nas carreiras de STEM. O foco são alunas matriculadas no ensino fundamental (8º e 9º anos), no ensino médio e em cursos de graduação nas áreas de ciências, exatas, engenharias e computação de instituições públicas.
Início e expansão do projeto
O “Meninas na Robótica” teve início em 2015 a partir de um projeto da equipe de Robótica Bodetronic, do Cefet/RJ Nova Iguaçu. A iniciativa se expandiu e atualmente está presente nas unidades Nova Iguaçu, Petrópolis e Maracanã, tendo sido contemplada, em 2024, pelo edital “Programa Meninas e Mulheres nas Ciências Exatas e da Terra, Engenharias e Computação”, da FAPERJ.
Contando também com o apoio do CNPq, o projeto apresenta as áreas STEM de forma lúdica e prática e desenvolve oficinas teórico-práticas sobre conhecimentos básicos de robótica e programação, explorando diferentes temas. As atividades são coordenadas por mulheres que atuam como facilitadoras e multiplicadoras, proporcionando um ambiente confortável para reflexões acerca do empoderamento feminino na ciência.
A professora do Cefet/RJ Petrópolis Laura Assis, coordenadora do projeto, destacou o protagonismo que o “Meninas na Robótica” proporciona para as alunas participantes e a forma lúdica e divertida como as áreas STEM são apresentadas para elas. “Muitas vezes, as meninas são ensinadas que não podem participar ou atuar nessas áreas, e elas não têm oportunidade de conhecê-las. Então, o projeto dá a oportunidade de as meninas conhecerem essas áreas e ter o poder de escolha: se elas querem e se elas se identificam com essas áreas ou não”, frisou.
A aluna de Engenharia de Computação do Cefet/RJ Petrópolis Raquel Zilves ressaltou que o mais bonito no projeto não é apenas incluir mais meninas na robótica, e sim “dar voz, protagonismo e mostrar que somos porta-vozes do conhecimento. É sobre ocupar nosso espaço com confiança e inspirar outras a fazerem o mesmo”.
A estudante Nathalie Coelho, do ensino médio integrado ao técnico em Telecomunicações da unidade Petrópolis, disse ser gratificante fazer parte de um projeto que dá oportunidade a mulheres e meninas de se inserir em ramos majoritariamente masculinos. “É um projeto que permite conquistar novos espaços e romper barreiras”, declarou.
Propostas do projeto para 2025
O “Meninas na Robótica” é constituído por uma equipe multidisciplinar, formada por profissionais de diversas áreas do conhecimento, e conta com colaboradores especializados em ciências sociais, gênero, pedagogia e psicologia. A iniciativa busca assegurar uma abordagem sensível e inclusiva, que possibilite uma abordagem completa e integrada, fortalecendo o sucesso e o impacto positivo de suas ações.
Em 2025, o projeto atuará em três escolas, de três municípios do estado: Duque de Caxias, Petrópolis e Rio de Janeiro, além das unidades do Cefet/RJ, que darão suporte às instituições contempladas em suas cidades. Em Petrópolis, a parceria é com a Escola Municipal Professora Maria Campos da Silva.
As escolas, que contam com uma professora bolsista responsável, selecionam estudantes bolsistas. O projeto, então, promove formações para alunas e docentes por meio de encontros (remotos e/ou presenciais) que trabalham conteúdos técnicos relacionados aos miniprojetos que serão desenvolvidos.
