Nesta gestão, o Governo do Estado tem promovido uma verdadeira transformação na rede estadual fluminense. Mais de 850 escolas passaram por reformas, ampliações e melhorias. As intervenções integram as ações do Governo do Estado e têm como objetivo melhorar a infraestrutura escolar, garantindo mais conforto, segurança e qualidade para alunos e profissionais da educação. As obras contemplam reforma geral das salas de aula, revitalização da quadra poliesportiva, troca de piso e diversos reparos estruturais. Também foram realizadas pinturas internas e externas.
— Esse início é repleto de desafios. Estamos motivados para fazer um bom trabalho esse ano. Nos aguarde — avisou Elizabeth do Carmo Castro, Diretora Geral do Colégio Estadual João Cardoso Intercultural Brasil-Argentina, de Nilópolis, na Baixada Fluminense.
Um dos principais avanços estruturais foi o investimento contínuo em climatização. Atualmente, quase 97% das escolas da rede estadual já contam com salas de aula climatizadas, assegurando melhores condições de ensino e aprendizagem, além de mais conforto térmico para alunos e servidores. A climatização contribui diretamente para a permanência dos estudantes em sala de aula e para a melhoria do rendimento escolar, especialmente nos períodos de temperaturas elevadas.
Nesta gestão, está sendo realizado um trabalho para o crescimento e o fortalecimento das unidades de tempo integral, onde os estudantes têm atividades do início da manhã até o final da tarde, passando o dia na escola, onde também fazem suas refeições, tendo mais foco e saindo mais preparados, tanto para o mercado de trabalho quanto para o prosseguimento na vida acadêmica, sendo aprovados nos vestibulares e em concursos públicos. Para 2026, mais 85 mil vagas para o ingresso nesta modalidade foram abertas na rede.
— Estamos muito animados e ansiosos. A escola cresceu e as projeções são ótimas. Com certeza teremos muitos projetos bacanas neste ano — declarou a professora de Francês Jacqueline Oliveira Silva, do Ciep 100 São Francisco de Assis – Intercultural Brasil-França, de Mesquita, na Baixada Fluminense.
Também foram implantados novos modelos diferenciados de escola, como as E-tecs – Escolas de Novas Tecnologias e Oportunidade, que trabalham com eficiência energética, conexão à internet de alta qualidade, salas, makers e lousas digitais e canetas e impressoras 3D, e que, sustentáveis, também contam com painéis solares, sistema de reuso de água, coleta seletiva de lixo, horta comunitária e composteira; e as unidades interculturais, nas quais os alunos aprendam tudo o que está disposto na Base Nacional Curricular brasileira e conteúdos relacionados ao país com o qual a escola tem parceria, além da língua nativa das nações parceiras. São oportunizadas experiências formativas de interação com o universo da língua, arte e cultura do país. Essas escolas têm excelentes resultados, apresentando uma média elevada no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), com notas acima da média.
— É hora de divulgarmos os bons resultados de nossa rede. A gente deseja realizar cada vez mais entregas, mas é importante frisar que todas devem girar em torno da melhoria da qualidade de ensino— afirmou a secretária de Estado de Educação, Roberta Barreto.
Com foco na valorização dos profissionais, cerca de 10 mil professores tiveram a ampliação da carga horária de 18 para 30 horas semanais, uma reivindicação antiga da categoria. Mais de 3.400 novos docentes foram nomeados ou contratados. Paralelamente, no campo da alimentação escolar, o reajuste de 16,4% no programa garantiu 284 milhões de refeições ao ano, mais nutritivas e equilibradas. Além disso, R$ 19,5 milhões foram investidos em materiais escolares, livros e uniformes — mais de 778 mil kits completos foram entregues aos estudantes.
Neste período, a Seeduc também tem realizado ações em diversas áreas, como a Segurança – criação do Comitê Intersetorial de Segurança Escolar – Cise – e a Educação Especial, aliado a programas como Plataforma Enem-RJ, Redação 1K, Segunda Chance e o Jovem Repórter. Com o fortalecimento das parcerias com os municípios, o que proporcionou, dentre outras realizações, o crescimento no número de matrículas e avanços em iniciativas como o Saúde na Escola, a Secretaria de Estado de Educação consolida uma gestão marcada por resultados, inovação e compromisso com o futuro da juventude fluminense.
— Nosso trabalho é sempre em prol de nossos Alunos e da comunidade Escolar, em geral! O foco, como sempre, o protagonismo desses estudantes! Grande expectativa para o início do Ano Letivo de 2026! — ressaltou Delva Ferreira Vogas Queiroz, Agente de Leitura do Ciep 274 Maria Amélia Daflon Ferro, de São Sebastião do Alto, na região serrana do Estado.
Todo o investimento realizado busca garantir condições adequadas para a permanência dos alunos na escola, reduzindo a evasão escolar e ampliando o sentimento de pertencimento da comunidade escolar. Assim, todos estão trabalhando para que sejam conquistados, juntos, bons resultados nos processos de aprendizagem e convívio.
— A gente sabe que será uma longa jornada, mas esse é o legado que queremos deixar — conclui a secretária Roberta Barreto.
