Cem estudantes da Escola Municipal Alto Independência participam do projeto Parques de Inovação Social, Tecnológica e Ambiental (PISTA), uma parceria entre a Prefeitura de Petrópolis, a Secretaria de Estado do Ambiente e Sustentabilidade, a Faperj e o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). O projeto visa o empreendedorismo sustentável, a economia de impacto e o desenvolvimento local em comunidades vulneráveis e municípios estratégicos.
São três turmas-piloto que participam de todas as frentes. São elas: Desafio Verde, Vozes do Alto – Jornal da Comunidade e Torneio Intercolegial de Games. Este percurso permite que cada estudante explore questões ambientais, produza conteúdo sobre sua localidade e compreenda as etapas de criação e estrutura de jogos.
“A escola é um espaço de aprendizado, convivência e construção de oportunidades. Projetos como este ampliam a formação dos alunos e desenvolvem conhecimentos que serão aplicados em diversos momentos da vida”, afirmou o prefeito Hingo Hammes.
Cada ciclo de formação compreende quatro encontros presenciais por turma. As etapas se complementam, mas são planejadas para operar de forma independente. Assim, a ausência em uma data não impede a compreensão das demais atividades. Caso perca uma oficina, o estudante poderá participar do mesmo conteúdo com outro grupo, se houver disponibilidade.
No Desafio Verde, as turmas abordam reaproveitamento de recursos, sustentabilidade e responsabilidade coletiva. Dinâmicas e ações práticas auxiliam os alunos a identificar questões ambientais na escola e na comunidade, além de formular possíveis soluções para esses desafios.
O Vozes do Alto – Jornal da Comunidade desenvolve leitura, escrita, narrativa e comunicação. A partir da observação do bairro e das experiências dos moradores, os participantes produzem textos e conteúdos autorais. O projeto visa que deixem de ser meros receptores de informações e passem a organizar ideias, registrar histórias e construir uma leitura própria sobre a realidade local.
Na terceira frente, o Torneio Intercolegial de Games emprega conteúdos de arquitetura de jogos para desenvolver lógica, criatividade, estratégia, narrativa, planejamento, trabalho em equipe e resolução de problemas. As oficinas aplicam a linguagem dos games em atividades gamificadas, culminando em uma ação intercolegial. O material pedagógico também servirá de base para um e-book gratuito sobre história, criatividade e indústria dos jogos, acessível ao público.
“As três frentes compõem uma sequência de aprendizagem. O aluno observa o território, organiza ideias, produz conteúdo e busca soluções em grupo. Este trabalho desenvolve leitura, escrita, responsabilidade ambiental, planejamento e cooperação, partindo de situações que integram a vida da comunidade”, explicou a secretária de Educação, Poliana Ferrarez.
A execução conjunta integra meio ambiente, comunicação e tecnologia no mesmo percurso. Além das competências desenvolvidas em cada oficina, o projeto incentiva a participação dos jovens nas questões escolares e amplia o diálogo com as famílias e o entorno.
“A implementação desses projetos representa uma oportunidade significativa para que a escola dialogue mais profundamente com a realidade, os sonhos e as potencialidades dos nossos alunos. O impacto transcende a sala de aula, alcançando famílias e a comunidade. Projetos com propósito transformam trajetórias”, afirma o diretor da Escola Municipal Alto Independência, Carlos Magno Alves Pereira.
