Por Gabriel Rattes
Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 mostram que a rede municipal de Teresópolis apresentou uma evolução discreta em relação à edição anterior, realizada em 2023. Nos anos iniciais do ensino fundamental, a nota passou de 5,8 para 5,9, enquanto nos anos finais o índice subiu de 4,5 para 4,6. Apesar dos avanços, os dois segmentos ficaram abaixo das metas estabelecidas para o município: 6,1 nos anos iniciais e 5,7 nos anos finais.
Nos anos iniciais, a rede municipal mantém uma trajetória de crescimento ao longo da série histórica. O índice era de 3,9 em 2005 e chegou a 6,0 em 2019. Após a queda registrada em 2021, quando ficou em 5,7, a nota voltou a subir para 5,8 em 2023 e alcançou 5,9 em 2025. O resultado atual, porém, ainda está 0,1 ponto abaixo do registrado em 2019 e 0,2 ponto distante da meta prevista para 2025.
Segundo a Secretaria Municipal de Educação, cinco escolas se destacaram nos anos iniciais. As unidades Prof. Sylvio Amaral dos Santos, Antônio Santiago e Antonio Custódio alcançaram média 7,1, enquanto Governador Portella e Alcino Francisco da Silva chegaram a 7,0. De acordo com a Prefeitura, os resultados dessas escolas ficaram acima da média nacional de 6,3.
A Escola Municipal Antônio Custódio, em Vieira, foi apontada pela Secretaria como o principal destaque da edição. A unidade passou de 5,7 em 2023 para 7,1 em 2025, crescimento de 1,4 ponto. A Prefeitura também informou que a média padronizada, que considera a proficiência dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, aumentou de 6,26 para 7,14.
Anos finais
Nos anos finais do ensino fundamental, o avanço foi semelhante: a rede municipal passou de 4,5 em 2023 para 4,6 em 2025. O resultado, contudo, permanece distante da meta de 5,7 estabelecida para o município neste ciclo.
A série histórica mostra que o desempenho dos anos finais chegou a 5,2 em 2021, antes de recuar para 4,5 em 2023 e apresentar uma recuperação de apenas 0,1 ponto em 2025. O resultado atual também está abaixo dos 4,8 registrados em 2019.
A Escola Municipal Alcino Francisco da Silva foi apontada pela Prefeitura como a unidade com maior desempenho nesse segmento, passando de 4,9 em 2023 para 5,6 em 2025. A Secretaria também destacou a Escola Municipal Ginda Bloch, que alcançou 5,7.
Próximos passos
Em nota, a Secretaria Municipal de Educação afirmou que o Ideb deve ser utilizado como indicador para planejamento, e não apenas como uma classificação das escolas. Segundo a pasta, os resultados serão apresentados e discutidos em reuniões pedagógicas com as unidades de ensino, com o objetivo de identificar práticas que apresentaram bons resultados e compartilhá-las com outras escolas da rede.
A Prefeitura também atribui parte da estratégia para os próximos ciclos a ações como investimentos na infraestrutura das unidades, reabertura de escolas, oferta de merenda, uniformes e materiais escolares, além de formação continuada e materiais específicos para aprimorar o desempenho dos estudantes.
A Secretaria avaliou que o próximo ciclo poderá apresentar uma evolução mais significativa. O município, porém, ainda terá como desafio aproximar os resultados das metas estabelecidas para os dois segmentos, principalmente nos anos finais, onde a diferença entre a nota de 2025 e a meta é de 1,1 ponto.
Ao analisar os números, a Prefeitura ressaltou que os resultados devem ser observados individualmente por escola e afirmou que cada avanço representa uma trajetória construída por estudantes, professores, equipes pedagógicas e famílias.
